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物理学科线上线下教学衔接方案

史孝武

五月下旬，妺妺窝人体色聚色窝www各年级已全部复学，学校教学工作由线上的“钉钉教学”进入到了线下的“学校课堂”阶段。为全面扎实推进学校复学后的物理教学工作，我校开展了线上线下教学衔接活动。

一是高三年级召开教研组学情分析会，根据假期网上学习效率普遍偏低，效果普遍偏差的情况，高三年级从头复习，对学生的二轮复习进行再次讲解梳理，提升学生的信心，让他们有时间、有信心地迎接枣庄第二次调研考试。同时，对各班表现突出的“学习标兵”、“听课标兵”、“作业标兵”进行表彰，激励学生珍惜重返校园的美好时光，收起玩心、坚定学志、重“心”出发。

二是高二、高一分年级召开教学衔接研讨会，以分析“钉钉测试”成绩为抓手，总结空中课堂教学效果，摆问题、查缺漏、明学情。同时，开学以来，高二年级放低要求继续进行物理3-4的学习，高一年级放低要求从头对学生进行复习。以基本的概念和公式为要求，让学生静下心能记得住，写得清。物理组有针对性制定教学计划，实现线上不足线下补，疫情防控与教学工作两不误，平稳推进年级的物理教学工作。

三是开学后，高一年级很快组织了摸底考试。在进入课堂后几天正常学习后，组织了正规的考试。让学生能意识到自己的不足，意识到自己的差距。同时也为各位老师提供教学参考。面对这样的学情，每位老师都需要重新备课，重新组织，重新讲解。高一年级是基础，我们坚持严格落实国家课程实施方案，坚持循序渐进的原则，创新性地开展新复习课堂模式，确保学生不掉队，也为顺利实现滕州市的新课堂达标活动顺利完成提供了好的实践基础。

（审核：尤继峰）