数学常态教学与线上教学衔接优化的实践与探索
刘淑静
1. 对线上教学效果进行摸底评估。学生们经历了有史以来最长的寒假，也首次接触到了线上学习的学习模式，复课之后，学校组织了一次小检查，通过这次就小测验，不仅检验了学生们线上学习的效果，也使得老师们对下一步的教学有的放矢。
2.摸底评估的结果非常的不乐观，学生们线上学习的效果差之又差，对后续的学习造成了很大的困难，所以，针对这个现实，为了能更好的完成教学任务，我们认为：
（1）加强学生管理，规范学生懒散的学习状态，尽快进入常态的学习生活。
（2）做好线上教学与课堂教学的衔接，线上教学授课速度较快，缺乏知识点的强化训练，所以需要对重点知识进行强化复习，组织针对性的训练，减少夹生饭。
（3）加强课后作业的落实与检查，学生的学习自觉性差，若缺少了老师的督促，就会滋生他们的倦怠懒散的想法和行为。师生间的及时交流，便于掌握学生对知识的掌握情况。
（审核：尤继峰）
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